Грудне годування позитивно впливає на інтелект в зрілому віці

Подальше дослідження, проведене в Університетському коледжі Лондона і опубліковане у вересні, підштовхує до думки, що у немовлят, яких ніколи не годували грудьми, на 50% вище ймовірність досягти певних показників розвитку пізніше, ніж їх досягають ті, кого годували тільки грудьми до чотирьох місяців . Дослідники пов’язують це з «якимось компонентом або компонентами грудного молока або властивостями грудного вигодовування», а не з тим, що мати розумнішими. Інше дослідження передбачає, що недоношені діти – у яких інші вимоги до харчування, ніж у дітей, що народилися в строк, – підвищують свій IQ на п’ять пунктів, якщо отримують грудне молоко. Таких немовлят не включали в нове дослідження. Дер підкреслив, що вчені не прагнули принизити значення грудного вигодовування, яке, «безумовно, розумне справу».

Іан Дірі, психолог з Університету Единбурга, заявив, що інші дослідження враховували освіту матері, але нинішнє підтвердило необхідність аналізувати IQ.

Чому груди найкраще?

Грудне вигодовування допомагає переходу дитини в цей світ, встановлює зв’язки і зміцнює імунітет.

Інші переваги: ​​воно вдвічі знижує ризик респіраторних інфекцій до семирічного віку, знижує ризик діареї, астми, екземи та алергій, інфекційного менінгіту, інсулінозалежного діабету і вушних інфекцій.

У дітей, вигодуваних грудьми, менше ймовірність ожиріння, так як вони регулюють кількість їжі, яку їм потрібно, і у немовлят, яких довше годували грудьми, менше ймовірність ожиріння в старшому віці. Грудне вигодовування дає матері деякий захист від раку молочної залози і матки.

Чому ж не всі годують грудьми?

збентежився відсутність підтримки з боку родичів або акушерок; біль, якщо дитина неправильно захоплює сосок, або мастит – запалення молочної залози, що вимагає антибіотиків, у матері. Повернення на роботу теж означає припинення грудного вигодовування.

Хто годує?

Хоча 76% матерів починають грудне вигодовування, старші жінки з більш високих економічних груп з більшою ймовірністю годують грудьми. Починають 88% жінок, що мають кваліфікацію, і 65%, зайнятих ручною роботою.

Які офіційні рекомендації?

Міністерство охорони здоров’я рекомендує жінкам годувати виключно грудьми – тобто не давати суміші, молоко та іншу їжу – поки дитині не виповниться шість місяців. Всесвітня організація охорони здоров’я рекомендує грудне годування «до двох років і довше».

• // The Guardian (Inopressa.ru)
• Росбалт, 05/10/2006, Новини поза форматом 11:18
• ************************************************** ***************
• про як, виявляється

Грудне вигодовування впливає на інтелект людини?

Вчені з Клініки Майо (Mayo Clinic), США, вважають грудне молоко золотим стандартом дитячого харчування, оскільки воно містить правильний баланс поживних речовин для малюка і сприяє підвищенню його імунітету. За словами вчених, грудне вигодовування позитивно впливає на розвиток головного мозку й інтелекту дитини, однак, зберігаються дані ефекти в дорослому житті, раніше не було детально вивчено. У короткостроковій перспективі вживання грудного молока, як відомо, сприяє зниженню поширеності інфекційних захворювань і смертності від них серед немовлят. Зазвичай рекомендується годувати дитину виключно таким молоком до 6 міс, далі можна продовжувати грудне вигодовування поряд з введенням в раціон харчування різних сумішей як мінімум до 1 року.

У новому дослідженні взяли участь близько 3,5 тис. Новонароджених з Бразилії. Всі діти були розділені на 5 груп залежно від кількості часу, протягом якого вони знаходилися на грудному вигодовуванні.

В середньому протягом 30 років вчені оцінювали рівень IQ цих дітей і збирали додаткову інформацію про їх успішності в навчальних закладах та рівні доходів в дорослому житті.

Також було враховано близько 10 додаткових факторів, які могли вплинути на рівень інтелекту учасників: дохід сім’ї при народженні дитини, вік батьків та ін.

Дослідники з’ясували, що грудне вигодовування дитини до 12 міс пов’язано з більш високим інтелектом в дорослому житті, рівнем його освіти, а також з отриманням більш високого заробітку в порівнянні з тими дітьми, які отримували грудне молоко протягом більш короткого періоду часу.

Так, в порівнянні з немовлятами, які перебували на грудному вигодовуванні менше 1 міс, ті діти, яких годували грудним молоком протягом 12 міс, мали вищий рівень IQ (на 4 бали) в дорослому житті, присвятили більше часу навчанню (в середньому на 0 , 9 років) і заробляли в середньому на 104 дол.

США на місяць більше.

Вчені вважають, що, ймовірно, механізм, що лежить в основі благотворного впливу грудного вигодовування на інтелект людини, полягає в наявності довголанцюжкових насичених жирних кислот (DHAs) в грудному молоці, які важливі для розвитку головного мозку.

Імовірно, кількість цього молока, яке отримує дитина, також відіграє певну роль поряд з тривалістю грудного вигодовування.

Таким чином, результати нового дослідження показали, що годування грудним молоком сприяє підвищенню інтелекту людини не тільки до його повноліття, а й впливає на рівень освіти і здатність заробляти в подальшому житті.

За матеріалами http://www.medicalnewstoday.com

Тривале грудне вигодовування призводить до підвищення інтелекту дітей у дорослому житті

Дослідження показало, що тривале годування грудьми пов’язано з більш високим рівнем інтелекту, що проявляється в тривалості освіти і рівнях заробітку вже в дорослому житті.

Дослідження, опубліковане в журналі The Lancet Global Health, спостерігало за 3493 дітьми, народженими в місті Пелотас, Бразилія. Через 30 років після їх народження, вчені виміряли рівень їх IQ, а також зібрали додаткову інформацію про загальну тривалість навчання та рівні доходів.

«Вплив грудного вигодовування на розвиток мозку і інтелекту дитини добре відомо, але чи збережуться ці позитивні ефекти вже в дорослому житті, до останнього часу залишалося загадкою, – говорить провідний автор дослідження, доктор Бернардо Ліси Хорта з Федерального університету міста Пелотас в Бразилії. – Наше дослідження надає перші докази того, що тривале грудне вигодовування не тільки збільшує інтелект, принаймні аж до віку в 30 років, але ще і впливає на особистісний і суспільний рівень шляхом більш тривалий час навчання і отримання більш високих доходів ».

За словами доктора Хорта, унікальність цього дослідження полягає в тому, що ефект від грудного вигодовування вивчався рівномірно, серед різних представників соціуму.

Для дослідження, учасників розділили на 5 груп, на основі тривалості їх грудного вигодовування, коли вони були немовлятами. Учасників також додатково досліджували на 10 різних чинників, які, можливо, сприяли збільшенню IQ – рівень доходів сім’ї при народженні, вік матері, рівень освіти батьків і так далі.

В результаті, вчені виявили, що тривале годування грудьми призвело до збільшення інтелекту в дорослому житті, більшого заробітку і тривалості навчання. Посилення всіх цих властивостей було тим більше, чим довше дитини годували грудьми, аж до 12 місяців.

У порівнянні з немовлятами, які перебували на грудному вигодовуванні менше одного місяця, новонароджені, яких годували грудьми протягом 12 місяців, в середньому показали рівень IQ вище на 4 пункти, на 0,9 року довше вчилися і заробляли на 104 $ в місяць вище середнього рівня по країні.

Грудне вигодовування впливає на рівень IQ (рівень інтелекту)

23 березня 2015

Бразильські вчені протягом тривалого часу спостерігали за групою дітей з усіх верств суспільства і виявили: чим довше немовлята перебували на грудному вигодовуванні (ГВ), тим вищим був їх коефіцієнт IQ у зрілому віці, більш того, вони з кращими результатами закінчили школу і мали більш високооплачувану роботу.

Експерти кажуть, що результати з одного боку підтверджують нинішні рекомендації про те, що діти повинні перебувати виключно на грудному вигодовуванні протягом шести місяців, з іншого боку «натякають» на збільшення тривалості ГВ. Також наголошується, що незважаючи на отримані результати, матері повинні мати можливість вибору щодо термінів і взагалі наявності / відсутності ГВ.

Також підкреслюється, що є багато різних факторів, крім грудного вигодовування (таких як освіта матері, дохід сім’ї та вага при народженні), які можуть вплинути на інтелект. Хоча звичайно в дослідженні намагалися нівелювати інші фактори для максимальної чистоти експерименту.

Д-р Бернардо Хорта (Dr Bernardo Lessa Horta), з Федерального університету Пелотас в Бразилії, розповів, що його дослідження унікально як за кількістю дітей в групі (3500) так і тому, що досліджувана група була рівномірно розподілена по соціальних класів. Більшість дітей, незалежно від соціального статусу їх батьків, були на грудному вигодовуванні – деякі менше місяця, а хтось і більше року.

Експерти-скептики стверджують, що отриманих результатів недостатньо для повноцінних висновків про всіх можливих зв’язках між грудним вигодовуванням і інтелектом і що дослідження в цій галузі треба продовжувати. 

У той же час Кевін Фентон (Kevin Fenton), директор по національному здоров’ю та добробуту, охорони здоров’я Англії, каже, що користь грудного вигодовування незаперечна і існують вагомі докази того, що грудне вигодовування відчутно впливає на здоров’я дітей, наприклад на зниження дихальної та шлунково кишкових інфекцій в дитинстві.

Він сказав: «Рекомендації PHE в тому, що виключно грудне вигодовування протягом усього перших шести місяців життя забезпечує переваги для здоров’я дітей залишаються в силі, проте ми визнаємо, що не всі матері вибирають або мають можливість ГВ, і єдиною альтернативою грудного молока для дітей у віці до 12 місяців стають молочні суміші.

«

• Джанет Файл (Janet Fyle) Королівського коледжу акушерок відзначає, що нові мами потребують підтримки грудного вигодовування.
• Д-р Колін Мічі (Colin Michie), голова Королівського коледжу педіатрії та харчування комітету з охорони здоров’я дітей, коментує: «Було безліч досліджень зв’язку між грудним вигодовуванням і IQ протягом багатьох років, проте дане дослідження акцентується на ряді інших факторів, включаючи досягнення освіти і доходу в віці 30, який, поряд з великою вибіркою (кількістю досліджуваних – 3500 дітей), робить це дослідження дуже потужним ».
• Незважаючи на сумніви і скептицизм з одного боку, вражаючі результати з іншого, все вчені сходять в тому, що грудне вигодовування є одним з факторів, що істотно впливає на здоров’я і розвиток дитини, і що необхідно продовжувати активні дії по просуванню, популізаціі грудного вигодовування і роз’ясненню його користі, особливо вагітним жінкам.

Стаття переведена спеціально для програми СМСмаме, за матеріалами www.bbc.com, Breastfeeding ‘linked to higher IQ’

<Повернутися до списку

Тривале грудне вигодовування підвищує інтелект дитини

01-08-2013

Дослідники з дитячої клинки Бостона повідомили, що результати їх роботи свідчать про збільшення мозку дитини якщо він отримує грудне молоко, оскільки воно містить докозагексановую кислоту, яка бере участь в когнітивному розвитку. Також вважається, що споживання матір’ю риби в період лактації також є хорошим джерелом докозагексоновой кислоти.

Автори дослідження кажуть: «Живильні речовини в грудному молоці, такі як н-3 жирні кислоти, приносять користь мозку, що розвивається. Основним фактором, що визначає зміст в грудному молоці докозагексоновой кислоти, є дієта матері, оскільки риба – це основне джерело даного компонента. »

Якщо жінка під час вагітності та в період годування груддю їсть рибу, особливо з низьким вмістом ртуті, когнітивні якості дитини значно поліпшуються. Але при цьому, вчені не уточнили ступінь залежності споживання риби в період лактації і рівнем розвитку когнітивних якостей у дитини.

Дослідники проаналізували 1 312 матерів і дітей, щоб побачити зв’язок між тривалим грудним вигодовуванням і рівнем розвитку мозку дітей у віці від 3 до 7 років.

Діти були поділені на групи:

1. тривале грудне вигодовування
2. змішане вигодовування
3. штучне вигодовування

1 224 дитини з беруть участь в віці 3 років мали середню тривалість грудного вигодовування з додаванням молочних сумішей в середньому 6,4 місяця. Середня тривалість повного грудного вигодовування склала всього 2,4 місяці.

Споживання матір’ю риби в період лактації також було проаналізовано, щоб зрозуміти чи є зв’язок з розвитком інтелекту дитини.

Діти у віці 3 – 7 років пройшли наступні тести:

• Словниковий запас у дітей 3-х років
• Візуальна оцінка рухових здібностей дітей 3-7 років
• Короткий тест Кауфмана на інтелект
• Оцінка широти діапазону пам’яті і здатності до навчання дітей 7 років

• Результати тестувань показали, що у дітей, які отримали тривале грудне вигодовування, інтелектуальний розвиток набагато вище в порівнянні з дітьми на штучному вигодовуванні люди різного віку.
• При цьому, результати показали, що тривале грудне вигодовування не пов’язано з розвитком пам’яті і здатність до навчання.
• Діти, чиї матері споживали багато риби в період лактації (2 або більше порцій на тиждень), мали більш високі результати в тестуванні рухових здібностей.
• Автори дослідження роблять висновок:
• «Результати нашого дослідження підтверджують причинно-наслідковий зв’язок тривалого грудного вигодовування в дитинстві з рецептивної промовою у віці 3 років і з вербальним і невербальним IQ в шкільному віці.
• Ці дані також підтверджують національні та міжнародні рекомендації в виключно грудному вигодовуванні до 6 місяців і в змішаному хоча б до 1 року ».
• Доктор Дмитро Крістакис, педіатр з дитячої клініки Сіетла, написав супровідну до дослідження статтю, закликаючи жінок годувати грудьми своїх дітей якомога довше.

«Слід допомогти матерям усіма можливими способами для того, щоб діти отримували грудне молоко якомога довше. Робочі місця таких жінок необхідно зберігати на період декрету, годування в громадських місцях необхідно всіляко заохочувати із залученням високоякісної соціальної реклами », – вважає він.

Більшість жінок відмовляються від грудного вигодовування в перший місяць після пологів. Тільки в США близько 70% жінок починають годувати одразу після пологів, з яких понад 50% – афро-американські молоді мами. До 6 місяців дитину годує грудьми тільки 20-35% матерів.

Тривале грудне вигодовування позитивно впливає на рівень IQ у дорослому віці

Дослідження, опубліковане в журналі The Lancet Global Health вивчало 3493 людини, що народилися місті Пелотас, Бразилія, від народження і до досягнення віку 30 років. У віці 30 років автори дослідження виміряли IQ всіх учасників, і зібрали додаткову інформацію про їхню освіту і рівні доходів.

Додаткова інформація: Грудне вигодовування. Загальні відомості.

«Вплив грудного вигодовування на розвиток головного мозку і дитячого інтелекту добре відомо, але до сих пір не було ясно, чи є ці ефекти довгостроковими, і зберігаються відмінності в дорослому віці» – говорить провідний автор дослідження Dr.

Bernardo Lessa Horta з Федерального університету Пелотас в Бразилії.

«Наше дослідження дає перші докази того, що тривале грудне вигодовування не тільки збільшує інтелект, принаймні до віку 30 років, але також впливає на загальний рівень соціального розвитку особистості», – продовжує він.

Давно відомо, що грудне вигодовування в короткостроковій перспективі знижує поширеність інфекційних захворювань і дитячу смертність від них. Виключне грудне вигодовування зазвичай рекомендується протягом перших 6 місяців після народження, а потім рекомендується продовжувати його, паралельно з введенням прикорму, по крайней мере до одного року життя дитини. Всесвітня організація охорони здоров’я рекомендує продовжувати грудне вигодовування, мінімум, до двох років життя дитини.

В даний час грудне молоко називають «золотим стандартом дитячого харчування», оскільки воно містить правильний баланс поживних речовин для дитини, одночасно підвищуючи його імунну систему.

Додаткова інформація: Грудне вигодовування. Проблеми і рішення. Багато попередні спостережні дослідження по грудному вигодовуванню мали дефекти дизайну, оскільки не враховували вплив соціальних моделей. Наприклад, матері, які можуть дозволити собі довго не виходити на роботу і годувати грудьми, як правило, займають високе соціально-економічне становище в суспільстві, мають доступ до високоякісної медичної допомоги, що не може не призводити до завищення переваг грудного вигодовування для здоров’я немовляти.

Автори нового дослідження вивчили критику і недоліки попередніх досліджень, і постаралися не повторювати цих помилок.

«Унікальність даного дослідження полягає в тому, що в популяцію, яку ми вивчали, не включалися жінки з сімей з високим рівнем доходів, і всі учасниці мали приблизно рівний соціальний статус», – пояснює доктор Хорта. В рамках дослідження учасники (в дитячому віці) були розділені на п’ять груп, заснованих на тривалості їх грудного вигодовування. Автори також враховували 10 змінних, які могли вплинути на кінцеві результати, такі як: дохід сім’ї при народженні цієї дитини, вік матері і освіту батьків.

Дослідники виявили, що тривалість грудного вигодовування була пов’язана зі збільшенням інтелекту в дорослому віці, кращої обучаемостью в школі і більш високим рівнем зарплати; ці відмінності починалися при тривалості грудного вигодовування більше одного року, і були тим помітніше, чим триваліше було грудне вигодовування.

У порівнянні з немовлятами, які перебували на грудному вигодовуванні менше одного місяця, немовлята отримували грудне молоко більше 12 місяців мали збільшення IQ в середньому на чотири бали, навчалися довше в середньому на 0,9 років, і заробляли на місяць в середньому більше на $ 104 .

Додаткова інформація: Грудне вигодовування. соціальні проблеми

Доктор Хорта вважає, що існує конкретний біологічний механізм, що пояснює результати, отримані в цьому дослідженні:

«Можливо, в основі механізму цього сприятливого впливу грудного молока на інтелект, лежить наявність в ньому довголанцюжкових насичених жирних кислот, які необхідні для розвитку мозку людини. Ми вважаємо, що на рівень IQ у цій ситуації найбільше впливає сумарний обсяг отриманого дитиною грудного молока, а точніше – безпосередньо цих жирних кислот ».

«Наші результати показують, що грудне вигодовування не тільки збільшує інтелект в дорослому житті, але і робить позитивний соціальний вплив як на індивідуальному, так і на громадському рівні, збільшуючи рівень освіти і фінансове благополуччя населення», – роблять висновок автори дослідження.

Роль грудного вигодовування в реабілітації дитини з наслідками перинатальної патології / Альманах №27 / Архів

Сформований в ході біологічної еволюції людства грудне вигодовування (ГВ) є єдино фізіологічно-адекватним харчуванням для дитини з перших хвилин його життя.

Користь і незамінність грудного вигодовування для гармонійного зростання дитини підтверджена численними дослідженнями.

Встановлено, що крім легкозасвоюваних поживних речовин, що знаходяться в оптимальному співвідношенні, з молоком матері до дитини надходить весь спектр неспецифічних і специфічних чинників захисту, а також широкий комплекс гормонів і біологічно активних речовин [1; 3].

До найбільш значущих в функціональному відношенні компонентів грудного молока, що визначають його унікальні властивості, відносяться олігосахариди, пробіотичні штами бактерій, цитокіни та фактори росту, поліненасичені жирні кислоти, глобулярний мембранний комплекс, біологічно активні білки.

Завдяки численним дослідженням, що підтвердив не тільки високий нутрітивного потенціал жіночого молока, але і його унікальну біологічну цінність, вже давно стало зрозуміло, що годування грудьми виходить далеко за рамки простого харчового забезпечення.

Останнім часом отримано беззаперечні докази впливу деяких компонентів грудного молока на експресію генів, надаючи тим самим певні наслідки на здоров’я в зрілому віці.

Грудне молоко, впливаючи на експресію генів без зміни нуклеотидної послідовності ДНК, може позитивно змінювати фенотип і результати розвитку навіть якщо є генетична схильність до того чи іншого захворювання.

Вигодовування материнським молоком є ​​найважливішим постнатальним фактором метаболічного та імунологічного програмування здоров’я немовляти [4].

Серед численних безпосередніх і віддалених ефектів грудного вигодовування найбільш доведеними є зниження ризику інфекційної патології, алергічних захворювань, ожиріння, цукрового діабету, серцево-судинної патології [5].

Грудне вигодовування є постнатальним еквівалентом гемотрофного харчування внутрішньоутробного періоду, що здійснюється по системі мати – плацента – плід. Після народження дитини конструкція цієї системи змінюється, але зберігається її сутність – високий ступінь єдності дитини і матері.

У процесі годування формується цілий комплекс найтонших психофізіологічних контактів між матір’ю і дитиною, які можуть залишитися довічної основою сімейних відносин.

В подальшому відбувається поступова трансформація цього специфічного типу зв’язку в постійну стійку і незалежну від годування реакцію на матір як джерело і символ захищеності [6].

Найбільш суперечливим, в той же час підтвердженим поруч досліджень є ефект позитивного впливу ГВ на нервово-психічний розвиток, інтелект і соціальну адаптацію дитини.

Ще в 1929 році було показано, що в корі головного мозку дітей, які перебувають на ГВ, в порівнянні з дітьми на штучному вигодовуванні, міститься більше докозагексаєнової кислоти, сіалова кислоти і холіну, що впливають на успішне когнітивний розвиток дитини [7].

Більшість досліджень наступних років підтверджують кращий розвиток пізнавальних функцій і високого індексу інтелекту у дітей на ГВ, а саме наявність у них багатшого словникового запасу, образного мислення, вербальної пам’яті, навичок читання і письма [8].

З огляду на вищесказане, організація ефективного ГВ хворим дітям з перинатальною патологією займає важливе місце в комплексі реабілітаційних заходів, організованих для таких пацієнтів.

Дітям, що страждають різної перинатальною патологією, з малою вагою дітям, недоношеним створення сприятливих умов для грудного вигодовування значно полегшує перебіг у них адаптаційних механізмів в ранньому неонатальному періоді [9].

Необхідно враховувати, що народження хворої дитини надає велике емоційне навантаження на матір, яка переживає гострий стрес, тривогу, страх, «емоційну оглушення». Самі по собі вагітність і пологи вже можуть кваліфікуватися як стрес.

За даними різних авторів післяпологову депресію переживають від 30 до 50% жінок. А в разі, коли у дитини виявляються проблеми зі здоров’ям показники дезадаптації матері можуть бути значно вище [10].

При цьому може спотворюватися процес формування материнської прихильності – «домінанти материнства», і найімовірніше «домінанти лактації» – стійкою переконаності жінки в незаперечних переваги грудного вигодовування і впевненості в тому, що вона зможе годувати дитину грудьми [11].

Важка перинатальна патологія диктує необхідність в деяких випадках повного або часткового тимчасової відмови від годування з грудей.

Саме в цей період уважне ставлення до лактирующей жінці з боку лікарів, роз’яснення переваг грудного вигодовування в порівнянні з штучним, способів підтримки лактації та важливості прикладання дитини до грудей після стабілізації його стану забезпечать додаткову стимуляцію лактації у таких матерів [12].

Клінічні спостереження за тваринами чітко підтверджують вплив стресу на лактацію.

Відповідно до проведених досліджень, стрес може безпосередньо пригнічувати лактацію, знижуючи «викид» пролактину і окситоцину, або побічно, діючи на певні центри центральної нервової системи (ЦНС), наприклад, через активацію парасимпатичної нервової системи.

У цих експериментах також було відзначено вплив стресу на периферичний придушення молоковіддачі через активацію сімпатоадреномедуллярной системи, внаслідок чого відбувалося звуження кровоносних судин в молочних залозах, стимуляція міоепітеліальних клітин грудей і підвищення тонусу проток молочної залози [13].

Але, не дивлячись на наявність безлічі факторів, що впливають на становлення лактації, провідним є психологічний настрій жінки на тривале годування дитини грудним молоком.

На вироблення домінанти лактації найбільш істотно впливає усвідомлення жінкою уявлення про ГВ як унікальному біологічному феномен, що має не тільки нутритивная, а й психологічне значення, яке справляє потужний позитивний вплив на нервово-психічний розвиток дитини, а також позитивне ставлення родичів і медичного персоналу до підтримки ГВ [14].

Ситуації, пов’язані з наявністю медичних протипоказань до прикладання до грудей, нерідко роз’єднаністю матері і хворої дитини на другому етапі виходжування часто роблять неможливим годування дитини безпосередньо з грудей матері.

Проведені в Науковому центрі здоров’я дітей МОЗ України (НЦЗД) дослідження показали, що вигодовування дитини в цих випадках зцідженим грудним молоком по харчової, біологічної цінності та мікробіологічної безпеки наближається до вигодовування з грудей матері [15], що узгоджується з даними зарубіжних авторів.

У сучасному світі для полегшення процесу зціджування грудного молока добре себе зарекомендували і широко використовуються спеціальні медичні пристосування – молоковідсмоктувачі, які значно полегшують процес зціджування і роблять його зручним і безболісним.

Застосування молоковідсмоктувача, в разі неможливості прикладання дитини до грудей матері ефективно пролонгує лактацію.

Дослідження, проведене в НЦЗД в 2012 р, засноване на спостереженні за годують груддю, показало, що регулярне зціджування грудного молока в ранньому лактаційному періоді за допомогою молоковідсмоктувача є ефективним заходом щодо підтримки, стимуляції і збереженні лактації [16].

Сприятливий психоемоційний вплив робить на жінок, що годують можливість зберігати зціджене грудне молоко, не використане для годування дитини.

Наявність сучасних технологічних можливостей по збору грудного молока – спеціальних контейнерів і пакетів дозволяють створювати запаси грудного молока (індивідуальні банки) не тільки в лікувально-профілактичних установах допомоги породіллі і дитинства, а й безпосередньо в домашніх умовах.

У відділенні для недоношених дітей і відділенні харчування здорового і хвору дитину НЦЗД МОЗ України було проведено дослідження з вивчення особливостей становлення лактації та впливу різних чинників на її тривалість у матерів, які народили дітей з перинатальною патологією центральної нервової системи (ПП ЦНС) і можливості організації успішного грудного вигодовування у цій категорії немовлят [16].

Під наглядом протягом 12 міс. знаходилося 86 пар мати-дитина.

В якості основного критерію, що впливає на успішність грудного вигодовування, оцінювалося використання матерями розробленого нами комплексу заходів (патент № 2555388) щодо збереження та підтримки лактації (далі «комплекс»), що включив в себе:

• дотримання правильної техніки годування;
• годування дитини за вимогою при відсутності протипоказань;
• регулярне зціджування в ритмі годування за допомогою ручного молокоотсоса при наявності протипоказань до прикладання до грудей;
• проведення заходів по стимуляції лактації і стимуляції смоктання дитини з грудей матері.

Для оцінки характеру взаємодії між матір’ю і дитиною під час годування була використана модифікована методика Алана Фогеля [17], згідно з якою оцінювалися три типи взаємодії: дисгармонійний, формальний і гармонійний.

Гармонійний тип взаємодії передбачав наявність тісного контакту між матір’ю і дитиною, а при стабілізації його стану здійснення вигодовування у вільному режимі, при якому мати прислухається до дитини, диференціюючи його плач, що поступово призводить до встановлення адекватного психоемоційного контакту і оптимального режиму годувань. Розглядаючи можливий вплив різних чинників на тривалість лактаційного періоду у таких жінок було виявлено, що в групі матерів, які не могли прикладати своїх дітей до грудей в першу добу через важкість їх стану – наявність гармонійного типу взаємодії матері з дитиною було другим за значимістю фактором , що впливає на тривалість лактації після фактора регулярного зціджування молокоотсосом в ритмі годування.

В результаті проведеного дослідження встановлено, що:

• дітям, які народилися з ПП ЦНС і не прикладати до грудей в перші дні після народження по тяжкості стану, можлива організація успішного грудного вигодовування на першому році життя;
• успішність налагодження ГВ у дітей з ПП ЦНС залежить від виконання матір’ю, яка годує комплексу заходів, що включає в себе дотримання правильної техніки годування, годування на вимогу або регулярне зціджування (при наявності протипоказань до раннього прикладання до грудей), а також наявність гармонійної взаємодії зі своєю дитиною і можливості отримувати своєчасну професійну консультативну та практичну допомогу з боку медичного персоналу з питань підтримки ГВ протягом усього періоду лактації;
• регулярне зціджування грудного молока в ранньому лактаційному періоді за допомогою молоковідсмоктувача (при неможливості прикладання дитини до грудей) відіграє основну роль у становленні, підтримки і стимуляції лактації. Однак надалі, визначальним фактором, що впливає на тривалість лактації, є годування з грудей матері;
• тяжкість гіпоксії дитини при народженні не є визначальним фактором, що впливає на тривалість лактації у матері. Тривалість грудного вигодовування у дітей з наслідками ПП ЦНС практично не відрізняється від такої у здорових дітей.

Розуміння важливості грудного вигодовування в сім’ї та суспільстві, створення комфортних умов для годування дитини грудним молоком в лікувально-профілактичних установах допомоги породіллі і дитинства, дозволить значно підвищити ефективність реабілітаційних методик, а також забезпечити умови для формування високого ступеня взаємозв’язку матері і немовляти як в процесі грудного вигодовування , так і годування дитини зцідженим грудним молоком з формуванням цілого комплексу складних психофізіологічних відносин – основи майбутньої соціалізації дитини, яка буде будуватися на основі материнської любові і залишиться довічним фундаментом людських відносин.

Поділіться нашими статтями з Вашими друзями

Лукоянова О.Л., Боровик Т.Е., Яцик Г.В., Бєляєва І.А. Роль грудного вигодовування в реабілітації дитини з наслідками перинатальної патології // Альманах Інституту корекційної педагогіки. 2016. Альманах №27 URL: https://alldef.ru/ru/articles/almanah-27/rol-grudnogo-vskarmlivaniya-v-reabilitaczii-rebenka-s-posledstviyami-perinatalnoj-patologii (Дата звернення: 17.10.2019)

Список літератури

1. Вплив заморожування і тривалості зберігання сцеженного грудного молока на його харчову, біологічну цінність і мікробіологічну безпеку / Лукоянова О.Л., Боровик Т.Е., Бєляєва І.А., Маянский Н.А.,. Катосова Л.К, Калакуцким А В.М.., Зубкова І.В., Мельничук О.С. // Питання сучасної педіатрії. 2011 року; 10 (1): 28-33.
2. Гмошінская М.В. Фактори, що впливають на лактацію // Питання сучасної педіатрії, 2013; 12 (2): 139-141.
3. Діагностика і комплексна реабілітація перинатальної патології новонароджених дітей. Керівництво під ред. проф. Г.В.Яцик. Київ, изд. «Педіатр’», 2012 155 с.
4. Лукоянова О.Л, Боровик Т.Е., Яцик Г.В., Бєляєва І.А., Фурцев В.І .. Можливості організації грудного вигодовування дітям з перинатальною патологією центральної нервової системи Ж. Питання сучасної педіатрії, 2012; 11 (1): 83-90.
5. Лукоянова О.Л., Боровик Т.Е. Нутритивная епігенетика і епігенетичні ефекти грудного молока // Питання харчування. -2015. -Т. 84, № 5. – С. 4-15.
6. Лукоянова О.Л. Зціджене материнське молоко: За і проти // Питання сучасної педіатрії, 2010 року; 9 (2): 80-83.
7. Фатєєва Є.М., Коваленко Н.П. Перинатальна психологія як новий напрямок досліджень в системі підтримки грудного вигодовування // Питання дитячої дієтології. 2005; 3 (6): 52-57.
8. Фатєєва Є.М., Царгородський Ж.В. Грудне вигодовування і психологічне єдність «мати-дитя». Київ «Агар» 2000, 183 с.
9. Яцик Г.В., Боровик Т.Е., Грібакін С.Г., Скворцова В.А., Лукоянова О.Л., Суржик А.В. Метаболічна адаптація плода та новонародженого до умов внутрішньоутробного життя // Український педіатричний журнал. -2009. – № 4. – С. 39-43.
10. Celebrating the Innocenty Declaration on the protection, promotion and support of breastfeeding. Past achievements, present challenges and the way forward for infant and young child feeding. UNICEF, 2005. – 38 p.
11. Chantal Lau. Effects of stress on lactation Pediatr Clin North Am 2001; 48: 221-234.
12. Fogel A., Dickson L., Hsu H., et al. Communication of smiling and laughter in mother-infant play. New direction in child development: Emotion and Communication. San Francisco: Jossey-Bass. 1997.
13. Hamosh M. Breastfeeding: Unravelling the mysteries of mother’s milk. Medscape Womens Health. 1996; 16: 4 – 9.
14. Hanson LA, Korotkova M. The role of breastfeeding in prevention of neonatal infection. Semin Neonatol. 2002; 7: 275 – 81.
15. Hoefer C, Hardy MC, JAMA 1929; 92: 615-20.
16. Kramer et al. Breastfeeding and child cognitive development. Arch Gen Psychiatry 2008; 65: 578-84.
17. Oddy WH. The impact of breast milk on infant and child health. Breastfeed Rev.-2002; 10: 5 – 18.

Грудне вигодовування підвищує інтелект дитини

Мамине грудне молоко – найкраща їжа для малюків, а для крихт до 6 місяців – єдина їжа. Ми дуже рекомендуємо засвоїти цю істину, так ви допоможете своїм карапузам бути здоровими.

Цікаве дослідження було опубліковано в журналі Archives of Disease in.

Англійські вчені в результаті спостереження більш ніж за 30 000 чоловік (2 покоління) встановили, що тривале грудне вигодовування допомагає приблизно на 25% збільшити показники успішності – кар’єрний ріст, соціальний статус, задоволеність життям. У підсумку, ймовірність досягти успіху ( «переплюнути» батьків) більше власних батьків у дітей, яких годували грудьми, вище на 24%.

Чому так відбувається?  

Мамине грудне молочко не тільки доставляє в організм дитини потрібну кількість імунних тіл і корисних елементів для нормального раннього розвитку, а й знижує стрес.

До того ж у діток на ГВ згодом спостерігаються яскраві когнітивні здібності у віці від 3 до 7 років, саме тоді, коли відбувається активне оволодіння мовою.

А все тому, що годують груддю мами проводять з малюком більше часу, більше розмовляють з ним і грають, що позитивно позначається на розвитку.

Крім того, ще в 1978 році дослідження опубліковані журналами Jelliffe and Jelliffe, а в 1984 році Victora говорили про те, що поживна цінність молока на другому році життя дитини по живильній цінності і складу мало чим відрізняється від молока першого року.

Перевагою годування дитини після року є вироблення імунітету до захворювань. Відомо, що в міру дорослішання дитини і скорочення числа годувань концентрація імуноглобулінів в молоці лише збільшується.

Ще одним бонусом тривалого годування є низький поріг алергенність. Чим пізніше в раціоні дитини з’являється коров’яче молоко і інші алергени, тим менше ризиків розвитку алергічних реакцій (Savilahti, 1987).

Вчені підтвердили той факт, що долгокормленіе впливає на подальший рівень інтелекту і соціальну адаптацію. Найвищі показники зафіксовані у дітей, термін годування яких був найбільш тривалим.

3,5 тисячі дітей взяли участь в тривалому дослідженні, результати якого, згодом були опубліковані у виданні The Lancet Global Health.

Спостерігаються стали представники різних соціальних груп, дослідники постаралися виключити такі показники, як матеріальне становище сім’ї, освіту матері і показник ваги при народженні.

Основна частина дітей, учасників експерименту, незалежно від їх соціального статусу були на ГВ: одна група до одного місяця, друга більше одного року. Будучи в дорослому віці, представники другої групи продемонстрували більш високі показники IQ.

Один з лікарів, які беруть участь в експерименті, зазначив, що грудне молоко служить гарним джерелом насичених жирних кислот, що в свою чергу позитивно впливає на розвиток мозку.